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  • Producción de vídeo acerca alumnos al arte

    Paula Quílez, profesora de Educación Plástica y Visual de 4º de primaria del Colegio Santo Domingo de Silos de Zaragoza, encontró una manera innovadora de estimular sus alumnos a hacer un trabajo en grupo sobre grandes obras de la pintura mundial.

    Les enseñó el vídeo 70 millions del grupo Hold Your Horse, en que los integrantes del grupo hacen reproducciones de obres muy conocidas, y los alumnos se propusieron a hacer, ellos mismos,  un videoclip parecido, al compás de ‘Counting Stars’, del grupo One Republic. .

    Este es el resultado:

    28 de septiembre de 2015 • Hemos encontrado en la red... • Vistas: 125

  • Musicomàtics: combinando música y matemáticas en la escuela

    Investigadores/as y formadores/as de mestres de diversas universidades catalanas desarrollan el proyecto Musicomàtics, que pretende dar a la música más presencia en el currículum escolar de primaria, al lado de de les matemáticas.

    Podéis mirar el reportatge de TV3 aquí.

    Más información

    13 de abril de 2015 • Hemos encontrado en la red... • Vistas: 538

  • Five Days to Dance

    Documental de Rafa Molés y Pepe Andreu que habla de una pareja de bailarines aparece una mañana en el aula de un instituto. Es lunes y anuncian a un grupo de adolescentes que tienen cinco días para subirse a un escenario y bailar. Una semana para cambiar las cosas. Un pequeño plazo pero un gran reto: mover a las personas cuando el mundo nos paraliza.

    La danza obliga a esos jóvenes a romper sus roles justo en el momento de sus vidas en el que los roles sociales se están forjando. El líder deja de ser el más admirado, el tímido da un paso adelante… Bailar les obliga a tocarse. Se comunican, se igualan. Alguno no se liberará hasta el último instante.

    Wilfried Van Poppel y Amaya Lubeigt son los coreógrafos. Él holandés, ella vasca. La danza es el lenguaje común. No importa el lugar. Cinco días, una clase de adolescentes, un microcosmos en el que sucede un pequeño big-bang.

    17 de febrero de 2015 • Hemos encontrado en la red... • Vistas: 254

  • Natalya St. Clair: La matemática inesperada detrás de la “Noche estrellada” de Van Gogh

    El físico Werner Heisenberg dijo: “Cuando me encuentre con Dios, le haré dos preguntas: ¿por qué la relatividad? ¿Y por qué la turbulencia? Realmente creo que él tendrá una respuesta para la primera. “Por difícil que sea entender la turbulencia matemáticamente, podemos utilizar el arte para describir la forma en que se ve. Natalya St. Clair ilustra como Van Gogh capturó este profundo misterio de movimiento, el líquido y la luz en su obra.

    TED-ed Lessons · 04:39 min · Publicado en octubre 2014

    3 de noviembre de 2014 • Hemos encontrado en la red... • Vistas: 1696

  • Rita Pierson: Todo niño necesita un campeón

    Rita Pierson, maestra durante 40 años, una vez escuchó a una colega decir: “No me pagan para querer a los niños”. Su respuesta fue: “Los niños no aprenden de la gente que no les gusta”. Un llamada conmovedora para instar a los educadores a creer en sus alumnos y para que se conecten verdaderamente con ellos a nivel personal y humano.

    TED Talks Education · 7:48 min· Filmado en mayo 2013

    16 de octubre de 2014 • Hemos encontrado en la red... • Vistas: 726

  • Cómo beneficia a nuestro cerebro tocar un instrumento – Anita Collins

    Cuando escucháis música, múltiples areas de vuestro cerebro se involucran y se activan. Cuando tocáis un instrumento pero, la actividad se vuelve como un entrenamiento para todo el cerebro. ¿QUé está pasando? Anita Collins explica los fuegos artificiales que se disparan en el cerebro de los músicos cuando tocan y examina algunos de los efectos positivos a largo plazo de este entrenamiento mental.

    Lección de Anita Collins · Animación por Sharon Colman Graham.

    12 de octubre de 2014 • Hemos encontrado en la red... • Vistas: 882

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